摘要：本教案主题为“永遇乐京口北固亭怀古”，旨在通过结构化推进计划评估的方式，帮助学生深入了解历史背景和文学价值。教案采用Kindle设备辅助教学，通过15.81.70版本的系统进行实施，确保教学质量和效果。本教案注重学生的参与和体验，通过怀古情境的设计，培养学生的文化素养和审美能力。

本文目录导读：

1. 教学目标
2. 教案设计
3. 结构化推进计划评估

永遇乐京口北固亭怀古教案与结构化推进计划评估——基于Kindle15.81.70的教学思考

在当前教育背景下，历史学科教学不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的历史意识、文化素质和审美情趣，永遇乐京口北固亭怀古作为一首充满历史韵味和文化底蕴的诗词，对于高中学生而言具有重要的学习价值，本文旨在探讨如何通过有效的教案设计和结构化推进计划评估，使学生在掌握永遇乐京口北固亭怀古相关知识的同时，提升其学习能力和综合素质。

教学目标

1、知识目标：使学生了解永遇乐京口北固亭的历史背景、诗词内容和艺术特色。

2、能力目标：培养学生欣赏古诗词的能力，提高其文学素养和审美情趣。

3、情感目标：引导学生感受诗词中的爱国情怀和历史意识，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

教案设计

1、导入环节：通过讲述相关历史故事，激发学生的学习兴趣，为学习永遇乐京口北固亭怀古做好铺垫。

2、新课学习：

（1）介绍永遇乐京口北固亭的历史背景，包括地理位置、历史事件等。

（2）分析诗词的艺术特色，如表现手法、修辞手法等。

（3）引导学生理解诗词中的深层含义，如作者的情感态度、价值观等。

3、课堂活动：组织学生进行小组讨论，分享对永遇乐京口北固亭怀古的理解和感受，培养学生的合作能力和表达能力。

4、巩固练习：布置相关练习题，检验学生对永遇乐京口北固亭怀古的掌握情况，针对学生的问题进行解答和讲解。

5、作业布置：要求学生撰写关于永遇乐京口北固亭怀古的读后感，培养学生的写作能力和思考能力。

结构化推进计划评估

1、评估内容：对学生在永遇乐京口北固亭怀古学习过程中的表现、掌握情况和能力发展进行评估。

2、评估方法：

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论情况和小组合作情况。

（2）作业检查：检查学生对永遇乐京口北固亭怀古的读后感，了解其理解和感受。

（3）测试评估：通过相关测试题目，评估学生对永遇乐京口北固亭怀古的掌握情况。

3、评估反馈：根据评估结果，及时调整教案设计和教学方法，以满足学生的学习需求，与学生进行沟通交流，了解其学习困难和问题，为其提供个性化的指导。

五、基于Kindle15.81.70的教学辅助

1、利用Kindle的阅读功能，为学生提供电子版永遇乐京口北固亭怀古的诗词内容，方便学生随时随地阅读和学习。

2、利用Kindle的笔记和高亮功能，鼓励学生记录学习过程中的所思所感，便于整理和复习。

3、教师可以通过Kindle的同步功能，了解学生的学习进度和笔记内容，为评估学生的学习情况提供依据。

通过本文的探讨，我们了解到永遇乐京口北固亭怀古教案设计的重要性以及结构化推进计划评估的必要性，在实际教学过程中，教师应根据学生的学习情况和需求，灵活调整教案设计和方法，以提高教学质量和效果，利用Kindle等教学辅助工具，可以为学生提供更加便捷和高效的学习体验，希望通过本文的探讨，能为历史学科教学和学生学习提供一些有益的参考和启示。